Keywords
Distance Education
Pandemic
Social Inclusion
Social Vulnerability
How to Cite
Abstract
The aim is to discuss the importance of the social inclusion of children and adults belonging to less favored classes in distance education. In order to do so, it highlights the main characteristics observed in distance education, demonstrating through studies and analysis how this teaching modality has been growing in Brazil and showing the positive points in promoting the integration between technology and educational routines. In the process of elaboration of the work, a bibliographical research was carried out to present the main concepts, analyzes and observations regarding distance education and its application, highlighting that through this educational modality some people manage to promote their school development, although still It is necessary to look for alternatives so that needy students have access to distance education, since a large part of the most impoverished layer of the population does not have a computer or internet, which puts them in a condition of inequality in relation to other students who have access to the ICTs.
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