A consulta de enfermagem como indicador do desfecho de violência obstétrica

Karoline Mira Stocchi — 2023-11-29

Objetivou-se elencar as principais mudanças na assistência do enfermeiro para reduzir a violência obstétrica durante as consultas de pré-natal. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, sendo usado como método de inclusão: Espaço temporal de 2018 a 2023, com texto completo e em português, disponíveis na íntegra. E para exclusão, artigos publicados fora do período estabelecido, materiais duplicados e artigos não relacionados ao tema determinamos. Após a definição dos descritores foram coletados 109 resultados, com a utilização dos filtros foram selecionados 59 artigos relevantes, foram lidos os resumos e analisados, desses incluímos 21 artigos em nossas análises para serem lidos na íntegra. Ao final, tivemos 16 artigos selecionados para entrar nos resultados/discussão do nosso estudo. A amostra final desta revisão foi composta por 16 trabalhos. Nesse contexto, optou-se pela definição de cinco eixos temáticos que são descritos a seguir: Conhecimento e capacitação do enfermeiro diante de situações de violências obstétrica; Carência de instruções sobre violências obstétricas no pré-natal; Violência Obstétrica: Verbal e física; Consequências da violência obstétrica na vida da mãe e intervenções a respeito das possíveis violências obstétricas. A mulher deve ser a protagonista de seu parto, para isso, é preciso que haja uma mudança na assistência, principalmente por parte do enfermeiro, que deve acolher, desenvolver uma escuta ativa e estabelecer um vínculo com a gestante e familiares tornando o processo de gestação mais humanizado.

A gamificação como estratégia de ensino e capacitação sob o contexto da administração de medicamentos

Ingridy Tayane Gonçalves Pires Fernandes — 2023-11-29

Objetivou-se discutir sobre a gamificação como estratégia de ensino e capacitação sob o contexto da administração de medicamentos. Trata-se de uma revisão bibliográfica, de caráter descritivo e narrativo. Para a busca, foram preestabelecidas as bases Google Scholar e as demais agrupadas na Biblioteca Virtual em Saúde e utilizados os descritores: “Gamificação”, “Games”, “Ensino”, “Metodologias de Ensino-Aprendizagem” e “Administração de Medicamentos”, com o auxílio do operador booleano “AND”. A busca e seleção dos estudos ocorreu em dezembro de 2022. Foram selecionados 32 estudos que foram analisados sob a análise temática de conteúdo, emergindo as categorias: Gamificação: Contexto Acadêmico e de Saúde; Ensino e Capacitação em Saúde e Treinamento em Saúde: Administração de Medicamentos. As metodologias ativas se tornaram tendência na educação por subsidiar e promover atividade interativa que contempla diferentes inteligências e perfis de aprendizado. Sobretudo na área da saúde, o estudo ativo sobre o uso da gamificação oferece vantagens inigualáveis tendo em vista a complexidade do conhecimento relacionado à administração de medicamentos, consequentemente, formando, capacitando e atualizando os profissionais a prestarem uma assistência segura e de qualidade.

Global Clinical Research Journal

A consulta de enfermagem como indicador do desfecho de violência obstétrica

A gamificação como estratégia de ensino e capacitação sob o contexto da administração de medicamentos